2021-2026年中国学前教育行业全景调研与发展战略研究咨询报告

报告简介

2018年，全国共有幼儿园26.67万所，比上年增长4.6%。其中，普惠性幼儿园18.29万所，比上年增长11.14%，普惠性幼儿园占全国幼儿园的比重为68.57%。全国共有入园儿童1863.91万人，比上年下降3.82%;在园幼儿4656.42万人，比上年增长1.22%。其中，普惠性幼儿园在园幼儿3402.23万人，比上年增长4.72%，占全国在园幼儿的比重为73.07%。全国幼儿园共有专任教师258.14万人，比上年增长6.14%。其中，专任教师接受过学前教育专业的比例为70.94%。

近年来我国学前教育规模快速扩大，普及水平稳步提升，但“入园难”“入园贵”问题仍然是当前社会高度关注的民生问题，应进一步推动学前教育普及普惠且有质量地发展。我国已经明确将学前教育定位为普惠性教育，2018年颁布的《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》也已经确定普惠目标，2020年实现学前教育毛入园率85%，其中普惠园率80%，公办园比例不低于50%。

2018年我国有56%的幼儿在民办园。因此，发展普惠学前教育就有两个现实选择，一是加强公办园建设;二是扶持民办园，建普惠幼儿园。近年来，我国对于学前教育的投入很大。政府通过实施连续两个“学前教育三年行动计划”，我国学前教育普及率已达到近80%，这在世界上都是少有的。

本研究咨询报告由北京中道泰和信息咨询有限公司领衔撰写，在大量周密的市场调研基础上，主要依据了国家统计局、国家文化部、国家教育部、国家财政部、国务院发展研究中心、中国学前教育协会、中国幼儿教育协会、行研网、全国及海外多种相关报刊杂志以及专业研究机构公布和提供的大量资料，对中国学前教育及各子行业的发展状况、行业发展形势、发展趋势、新政策等进行了分析，并重点分析了中国学前教育行业发展状况和特点，以及中国学前教育行业将面临的挑战、企业的发展策略等。报告还对全球的学前教育行业发展态势作了详细分析，并对学前教育行业进行了趋向研判，是学前教育经营企业、科研、投资机构等单位准确了解目前学前教育业发展动态，把握企业定位和发展方向不可多得的精品。

报告目录

第一部分产业环境透视

第一章学前教育行业发展综述 1

第一节 学前教育行业概述 1

一、行业定义与研究范围界定 1

二、学前教育的主要内容 1

三、学前教育的基本原则 2

四、学前教育行业地位分析 2

五、学前教育发展历程 4

第二节 中国学前教育的性质、功能与定位 10

一、中国法规文件中对学前教育性质、功能与定位的规定 10

二、学前教育性质、功能与定位及其保障的国际经验 12

三、中国学前教育性质、功能与定位的实际状况 15

四、政府主导是保障学前教育性质、功能与定位的决定性条件 16

第三节 发展学前教育的意义 19

一、学前教育对个人的意义 20

二、学前教育对社会的意义 21

三、学前教育对家庭的意义 22

第四节 学前教育理念分析 23

一、蒙台梭利教育 23

二、多元智能教育 29

三、感觉统合教育 34

四、奥尔夫音乐教育 44

五、亲子教育 49

第五节 学前教育财政投入立法 56

一、中国学前教育财政投入立法的必要性 56

二、中国学前教育财政投入立法的可行性 60

三、中国学前教育财政投入立法基本框架构想 63

第六节 学前教育普及中的政府责任 66

一、学前教育是一项重要的公共服务 66

二、学前教育普及中政府责任失范的现象 66

三、学前教育普及中落实政府责任的路径分析 70

第二部分行业深度分析

第二章学前教育行业发展环境分析 74

第一节 行业政策环境分析 74

一、中国学前教育的管理体制 74

二、中国学前教育的经费投入与幼儿园收费 80

三、有关中国幼儿教师的政策 83

四、行业政策与法律法规 87

五、行业政策发展趋势 114

第二节 行业经济环境分析 116

一、中国gdp增长情况分析 116

二、中国cpi波动情况分析 117

三、居民人均收入增长分析 119

四、中国恩格尔系数分析 119

五、中国城市化进程 120

六、家庭教育消费支出分析 121

第三节 行业社会环境分析 121

一、中国人口规模 121

二、中国人口年龄结构 122

三、中国人口出生率 122

四、中国人口学历结构 122

五、中国人口就业情况 123

六、教育行业发展现状 123

七、国民教育支出水平 125

第三章国际学前教育行业发展分析及经验借鉴 126

第一节 国际学前教育行业发展状况 126

一、国际学前教育行业总体情况 126

二、国际学前教育发展策略 130

三、国际学前教育发展特点 137

四、国际学前教育经费投入情况 140

五、世界部分国家学前教育发展的比较研究 140

六、国际学前教育发展对中国的启示 153

第二节 各国学前教育行业发展分析 158

一、美国学前教育发展分析 158

二、法国学前教育行业发展分析 166

三、德国学前教育发展分析 170

四、日本学前教育发展分析 174

五、新西兰学前教育发展分析 180

六、澳大利亚学前教育发展分析 183

第四章中国学前教育行业发展现状分析 190

第一节 中国学前教育行业发展状况分析 190

一、中国学前教育行业发展总体概况 190

二、中国学前教育行业发展动因分析 190

三、中国学前教育经费投入状况 192

四、中国学前教育办学模式分析 194

五、学前教育发展中外对比 194

六、学前教育公共服务体系基本特征 198

第二节 中国学前教育行业经营模式分析 201

一、中国学前教育行业主要经营模式 201

二、三种经营模式的比较 203

第三节 中国学前教育行业发展的七大特征 204

一、需求旺 204

二、规模大，增速快 205

三、供给弱 205

四、格局乱 206

五、资本热 206

六、政策谜 206

七、模式多 207

第四节 学前教育发展对儿童的影响 208

一、学前教育对学前儿童身心发展的意义 208

二、儿童身心发展水平对学前教育的影响作用 210

三、学前教育对儿童发展的作用 211

第五章中国学前教育发展规模分析 213

第一节 中国学前教育学校规模分析 213

一、中国幼儿园园数分析 213

二、中国学前班班数统计 214

第二节 中国学前教育学生数量统计 214

一、入园人数 214

二、在园人数 215

三、离园人数 215

四、入学率 216

第三节 中国学前教育教职工数 216

一、教职工数 216

二、代课教师 218

第四节 中国学前教育园长、专任教师学历与职称情况 219

一、园长、专任教师数 219

二、园长、专任教师按学历分 219

三、园长、专任教师按职称分 220

第五节 中国学前教育办学条件 220

一、学校占地面积 220

二、学校基础设施建设情况 221

第六节 中国学前教育资产统计 221

一、图书 221

二、教学用录像录音带 222

第六章中国学前教育市场形势分析 223

第一节 学前教育师资力量分析 223

一、学前教育师资的规模现状 223

二、学前教育师资需求分析 224

三、学前教育师资培养现状 224

第二节 早教培训机构消费市场调查 228

一、早教培训市场分析 228

二、早教机构信誉度市场调查 229

三、早期教育的消费行为偏好 230

四、选择早教培训机构的考虑因素 231

五、选择参加的培训课程 232

六、获取育儿知识的渠道 233

第三部分竞争格局分析

第七章中国学前教育细分市场分析及预测 234

第一节 中国学前教育行业细分市场结构分析 234

一、学前教育行业市场结构现状分析 234

二、学前教育行业细分市场发展概况 235

三、学前教育行业市场结构变化趋势 236

第二节 公办学前教育发展分析 236

一、公办学前教育发展情况 236

二、公办学前教育规模分析 238

三、社会对于公办学前教育的看法 239

四、公办学前教育发展环境 240

五、公办学前教育主要类型 240

六、公办学前教育未来趋势 242

第三节 中国民办学前教育发展分析 243

一、中国民办学前教育发展分析 243

二、中国民办学前教育发展规模 247

三、中国民办学前教育发展瓶颈及策略 248

四、中国民办学前教育发展趋势与前景 251

第八章中国学前教育机构经营管理分析 258

第一节 学前教育机构管理概述 258

一、学前教育机构管理的理论依据 258

二、学前教育机构经营管理的原则 259

三、学前教育机构经营管理的方法 263

第二节 民办学前教育机构经营管理分析 266

一、管理模式的创建 266

二、办园特色的定位 271

三、特色园文化的创建 272

四、特色发展的注意问题 275

第三节 学前教育机构核心竞争力分析 276

一、幼儿园核心竞争力概述 276

二、幼儿园核心竞争力的内涵 277

三、幼儿园核心竞争力的可变性 279

四、幼儿园核心竞争力的构建 280

第四节 学前教育机构营销策略分析 281

一、营销策略的市场导向 281

二、教师群体的营销策略 282

三、自我展示的营销策略 282

四、承诺营销策略 283

五、体验营销策略 283

六、个性化服务的营销策略 284

第九章 2021-2026年学前教育行业竞争形势及策略 285

第一节 行业总体市场竞争状况分析 285

一、学前教育竞争的形式 285

二、学前教育市场品牌竞争现状 286

三、国外学前教育品牌本土化难题 286

四、学前教育行业swot分析 289

第二节 中国学前教育行业竞争格局综述 294

一、学前教育行业竞争概况 294

二、中国学前教育行业竞争分析 295

三、中国学前教育特征分析 295

四、学前教育行业主要企业竞争力分析 295

第三节 学前教育行业竞争格局分析 296

一、国内外学前教育竞争分析 296

二、中国学前教育市场竞争分析 297

三、中国学前教育市场集中度分析 297

四、国内主要学前教育企业动向 298

第四节 学前教育市场竞争策略分析 299

第十章学前教育行业领先企业经营形势分析 302

第一节 北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司 302

一、企业发展简况分析 302

二、企业经营情况分析 302

三、企业运作模式分析 303

四、企业课程体系分析 306

五、企业教育网点布局 307

六、企业师资力量分析 307

七、企业经营状况优劣势分析 308

八、企业最新动向分析 313

第二节 宝威教育集团 313

一、企业发展简况分析 313

二、企业经营情况分析 314

三、企业运作模式分析 314

四、企业课程体系分析 315

五、企业教育网点布局 315

第三节 耀华国际教育 316

一、企业发展简况分析 316

二、企业经营情况分析 317

三、企业运作模式分析 319

四、企业课程体系分析 320

五、企业教育网点布局 321

六、企业办学模式分析 321

第四节 上海交大昂立教育集团 322

一、企业发展简况分析 322

二、企业经营情况分析 322

三、企业运作模式分析 323

四、企业课程体系分析 323

五、企业教育网点布局 326

六、企业师资力量分析 326

七、企业硬件设施分析 326

第五节 北京中科启元教育科技投资有限公司 327

一、企业发展简况分析 327

二、企业经营情况分析 327

三、企业运作模式分析 329

四、企业课程体系分析 329

五、企业师资力量分析 334

六、企业发展优势分析 334

第六节 大地幼教机构 335

一、企业发展简况分析 335

二、企业经营情况分析 335

三、企业运作模式分析 335

四、企业课程体系分析 336

五、企业师资力量分析 337

六、企业课程模式分析 337

七、企业发展优势分析 337

第七节 北京先策铜鑫教育咨询有限公司 338

一、企业发展简况分析 338

二、企业经营情况分析 338

三、企业课程体系分析 339

四、企业教育网点布局 340

五、企业师资力量分析 340

六、企业发展优势分析 340

第八节 汇佳教育机构 340

一、企业发展简况分析 340

二、企业经营情况分析 341

三、企业发展优势分析 341

第九节 伊顿国际教育集团 341

一、企业发展简况分析 341

二、企业经营情况分析 342

三、企业课程体系分析 342

四、企业教育网点布局 346

五、企业教育项目分析 347

六、企业发展优势分析 347

第十节 金宝贝国际早教中心 348

一、企业发展简况分析 348

二、企业经营情况分析 348

三、企业运作模式分析 348

四、企业课程体系分析 349

五、企业教育网点布局 350

六、企业教育特色分析 350

七、企业发展优势分析 351

第四部分发展前景展望

第十一章 2021-2026年学前教育行业前景及趋势 353

第一节 2021-2026年学前教育市场发展前景 353

一、2021-2026年学前教育市场发展潜力 353

二、2021-2026年学前教育市场发展方向 353

三、2021-2026年学前教育市场发展前景展望 354

四、2021-2026年学前教育细分行业发展前景分析 355

第二节 2021-2026年学前教育市场发展趋势预测 356

一、2021-2026年学前教育行业发展趋势 356

二、2021-2026年学前教育市场学校规模预测 358

三、2021-2026年中国学前教育学生数量预测 358

四、2021-2026年中国学前教育教职工数预测 359

五、2021-2026年中国学前教育学校占地面积预测 359

第三节 中国学前教育发展对策与建议 360

一、坚持政府主导，保证学前教育事业健康发展 360

二、建立和健全学前教育事业发展与质量提高的保障机制 360

三、制定科学合理的收费标准，规范幼儿园的收费 360

四、加快普及推进农村学前教育，巩固义务教育成果 361

五、增加经费总投入量，调整现有财政投入的分配格局 361

六、采取有效措施稳定学前教师队伍，提高师资专业素养 361

第十二章 2021-2026年学前教育行业投资特性与风险防范 363

第一节 学前教育行业投资特性分析 363

一、学前教育行业进入壁垒分析 363

二、学前教育行业盈利因素分析 372

三、学前教育行业盈利模式分析 372

第二节 学前教育行业投资模式分析 373

一、民营资本投资 373

二、上市融资 373

三、品牌幼教机构和房产"联姻" 374

第三节 2021-2026年学前教育行业投资机会 375

一、产业链投资机会 375

二、细分市场投资机会 375

三、重点区域投资机会 375

四、学前教育行业投资机遇 376

第四节 2021-2026年学前教育行业投资风险及防范 377

一、政策风险 377

二、财务风险 377

三、品牌风险 377

四、扩张风险 378

五、其他风险 378

第五节 中国学前教育行业投资建议 379

一、学前教育行业未来发展方向 379

二、学前教育行业主要投资建议 379

三、中国学前教育企业融资分析 380

第十三章 2021-2026年学前教育行业面临的困境及对策 382

第一节 学前教育行业面临的困境 382

一、个别教师素质不高 382

二、幼师数量存在缺口 382

三、公办、民办待遇差异大 382

第二节 学前教育企业面临的困境及对策 382

一、重点学前教育企业面临的困境及对策 382

二、中小学前教育企业发展困境及策略分析 384

三、国内学前教育企业的出路分析 385

第三节 中国学前教育行业存在的问题及对策 386

一、中国学前教育行业存在的问题 386

二、学前教育行业发展的建议对策 389

三、市场的重点客户战略实施 391

第四节 中国学前教育市场发展面临的挑战与对策 393

一、中国学前教育市场发展面临的挑战 393

二、中国学前教育市场发展对策分析 394

第十四章学前教育行业发展战略研究 397

第一节 学前教育行业发展战略研究 397

一、战略综合规划 397

二、技术开发战略 397

三、业务组合战略 397

四、区域战略规划 399

五、产业战略规划 400

六、营销品牌战略 400

七、企业信息化战略规划 401

第二节 对中国学前教育品牌的战略思考 401

一、学前教育品牌的重要性 401

二、学前教育实施品牌战略的意义 402

三、学前教育企业品牌的现状分析 403

四、中国学前教育企业的品牌战略 403

五、学前教育品牌战略管理的策略 405

第三节 学前教育经营策略分析 408

一、学前教育市场细分策略 408

二、学前教育市场创新策略 409

三、品牌定位与品类规划 411

四、学前教育新产品差异化战略 412

第四节 学前教育行业投资战略研究 413

一、2019年学前教育企业投资战略 413

二、2021-2026年学前教育行业投资战略 413

三、2021-2026年细分行业投资战略 414

第十五章研究结论及发展建议 415

第一节 学前教育行业研究结论及建议 415

第二节 学前教育子行业研究结论及建议 416

第三节 中道泰和学前教育行业发展建议 417

一、行业发展策略建议 417

二、行业投资方向建议 420

三、行业投资方式建议 420

图表目录

图表：幼儿教师的资格要求 84

图表：2014-2019年中国gdp情况 117

图表：2019年家庭教育消费支出分析情况 121

图表：2013-2020年中国幼儿园毛入园率大小及预测 123

图表：2019年财政拨款支出总预算 125

图表：国际学前教育的可获得性排名 128

图表：国际学前教育的“付得起”排名 128

图表：国际学前教育质量排名 129

图表：主要国家学前教育机构师资培养方式 153

图表：美国政府学前教育主要项目(面向5岁以下儿童) 159

图表：学前教育在园幼儿和毛入园率 190

图表：2012-2019年中国学前教育经费投入统计(单位：亿元) 192

图表：2019年中国学前教育经费收入构成 193

图表：中外学前教育入园率对比 195

图表：中外学前教育经费对比 196

图表：2010-2018年我国在园幼儿数及在园幼儿比情况 205

图表：0-3岁学前教育模式比较 207

图表：0-3岁学前教育模式比较 208

图表：2012-2019年中国幼儿园园数增长统计(单位：万所) 213

图表：2019年幼儿园园数结构分布 213

图表：2012-2019年中国学前班班级数量统计 214

图表：2012-2019年中国学前教育入园人数(单位：万人) 214

图表：2012-2019年中国学前教育在园人数(单位：万人) 215

图表：2012-2019年中国学前教育离园人数(单位：万人) 215

图表：2012-2019年中国学前教育入学率 216

图表：2012-2019年中国幼儿园园长统计(单位：万人) 216

图表：2012-2019年中国学前教育专任教师统计(单位：万人) 217

图表：2012-2019年中国学前教育保健员人数(单位：万人) 217

图表：2012-2019年中国学前教育其他教职工人数(单位：万人) 218

图表：2012-2019年中国学前教育代课教师人数(单位：万人) 218

图表：2012-2019年中国学前教育园长、专任教师数(单位：万人) 219

图表：2019年园长、专任教师人数按学历分 219

图表：2019年园长、专任教师人数按职称分 220

图表：2012-2019年中国学前教育学校占地面积(单位：亿平方米) 220

图表：2019年不同区域幼儿园人均图书(单位：人/册) 221

图表：2019年中国学前教育图书资源统计(单位：亿册) 222

图表：2019年不同区域生均教学用录像录音带(单位：人/盒) 222

图表：2019学前教育师资的城乡分布 223

图表：2019学前教育师资的性别结构 223

图表：早教机构品牌占有率情况 229

图表：早期教育目的 230

图表：选择早较培训机构考虑因素 231

图表：选择参加培训课程调查 232

图表：获取育儿知识信息渠道 233

图表：红黄蓝立体教育方案 309

图表：宝威教育机构学前教育课程体系 315

图表：耀华国际教育网点布局 321

图表：北京中科启元教育科技投资有限公司运作模式 329

图表：伊顿国际教育集团教育项目 347

图表：2021-2026年中国幼儿园规模预测(单位：万所) 358

图表：2021-2026年中国学前教育学生数量预测(单位：万人) 358

图表：2021-2026年中国学前教育教职工数预测(单位：万人) 359

图表：2021-2026年中国学前教育学校占地面积(单位：亿平方米) 359

图表：2015-2019年教育行业融资事件数 380

图表：教育行业各细分行业融资情况 381

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